Sous la direction de monsieur Stéphane Héas et monsieur Omar Zanna

Titre des travaux :

Résumé : Le travail présent est une étude au sein d’une institution  MECS,  avec  des capoeiristes adolescents et enfants placés. Cette étude  cherche  à  vérifier  le  changement  de  la dynamique de groupe de ces angoleiros (joueurs de  capoeira  Angola)  pendant  le  temps  de l’intervention  socio-  éducative  qui  a  duré  à  peu près un an.

Afin  de  mener  cette  activité  au  sein  de l’institution,  la  direction  nous  a  accordé  la possibilité  d’y  réaliser  l’étude  et  a  même  financé notre  temps  d’étude  sur  le terrain.  Ce changement de la dynamique de groupe, qui était initialement  très  conflictuelle,  est  devenu  notre problématique  principale  à  gérer  dans  le  feu d’action  sur  le  terrain,  mais  aussi  notre  objet d’étude. Pour  répondre  à  la  problématique, plusieurs  méthodes  ont  été  déployées,  comme des  questionnaires,  l’observation participante/participation  observante,  des entrevues, etc.

Les réponses récoltées et les observations ont pu nous  guider  sur  le  chemin  d’une  thèse basée  sur  l’itération  et  les  allers-retours constants entre le terrain et la théorie de Kurt Lewin,  pour  nous  maintenir  et  nous  guider dans cette ronde in vivo.

Entre  le  besoin  d’une  approche ethnographique  pour  mieux  comprendre  et analyser  le  phénomène  étudié  et  la problématique  du  dédoublement  de  notre positionnement,  il  s’est  écoulé  quelques années  avant  de  voir  que  la  validation  du changement  de  la  dynamique  de  groupe  était possible  et  pour  arriver  à  nos  conclusions débouchant  sur  de  nouvelles  réflexions  plus larges sur le rôle d’intervention des APSA.

De plus,  la  rédaction  a  été  difficile  en  termes de  linguistique  et  a  nécessité  l’aide  d’une correctrice professionnelle.

La soutenance est publique