Doctorante au sein du LiRIS depuis 2016, Elisa Roblot prépare une thèse en Sciences de Gestion sous la co- direction de Pascal Glémain et Jennifer Urasadettan. Ses travaux portent sur la place du collectif dans les processus d’apprentissage et de désapprentissage organisationnels de pratiques, ainsi que sur la formation et l’apprentissage en milieu de travail des publics éloignés de l’emploi et leurs effets. Ils ont lieu dans le cadre d’une CIFRE (convention industrielle de formation par la recherche) avec le réseau national CHANTIER école, qui regroupe aujourd’hui 700 structures d’insertion par l’activité économique, pour la plupart porteuses d’Ateliers et Chantiers d’insertion. Depuis 2018, elle coordonne le projet européen Erasmus+ « Apprentissage en milieu de travail des compétences clés » qui a permis à des entreprises sociales belges, françaises, hongroises et portugaises d’échanger leurs pratiques de formation en situation professionnelle aux compétences clés.